Welcher Lernweg passt zu Ihrem Kind?
Nicht jedes Kind braucht dasselbe Angebot. Manche Kinder brauchen eine individuelle integrative Lerntherapie. Andere profitieren von präventiver Förderung, einer Kleingruppe, stabilen Lernwerkzeugen oder einem gezielten Zusatzangebot. Bei ZiLE entscheidet nicht der freie Kurs, sondern die aktuelle Lernentwicklung Ihres Kindes.
ZiLE begleitet Kinder vor Ort in Kyritz und mit ausgewählten Angeboten online deutschlandweit.
Für Kinder und Jugendliche mit LRS, Dyskalkulie, Konzentrationsproblemen, ADHS, Lernblockaden und besonderen Lernvoraussetzungen.
Welche Unterstützung passt zur aktuellen Situation Ihres Kindes?
Ein Kind liest unsicher, obwohl es viel übt.
Ein anderes zählt beim Rechnen noch lange mit den Fingern.
Ein Kind verliert bei jeder Aufgabe den Überblick.
Ein anderes kann sich nur schwer auf klassische Lernsettings einlassen.
Manche Kinder benötigen frühzeitige Stabilisierung.
Andere brauchen eine intensive, langfristige Lerntherapie.
Die sichtbaren Schwierigkeiten können ähnlich wirken. Die Ursachen, Lernvoraussetzungen und benötigten Zugänge können jedoch sehr unterschiedlich sein.
Nicht jedes Lernproblem braucht Lerntherapie. Nicht jeder Kurs ersetzt eine individuelle Lerntherapie. Deshalb beginnt ZiLE nicht mit einem festen Programm, sondern ordnet Angebote nach Entwicklungsstand, Ausgangslage und Ziel.
Nicht das verfügbare Angebot entscheidet. Die Ausgangslage des Kindes entscheidet. Das Angebot folgt dem Bedarf, nicht umgekehrt.
Ein Lernentwicklungsraum mit unterschiedlichen Zugängen
ZiLE versteht seine Förderangebote als aufeinander abgestimmte Bereiche. Im Zentrum steht die integrative Lerntherapie. Weitere Angebote können vorbereiten, ergänzen, stabilisieren oder einen eigenen gezielten Entwicklungsbereich fördern.
- Integrative Lerntherapie
- LRS und Rechtschreibung
- 8Dyskalkulie und Rechnen
- Lernwerkzeuge
- Lernbewegung
- Prävention und Schulstart
- Alternativer Leseaufbau
- Kleingruppenförderung
- Online Lerntherapie
- Cogmed Arbeitsgedächtnistraining
Welches Angebot passt zu welcher Entwicklungsphase?
Diese Übersicht dient der Orientierung und ersetzt keine individuelle Empfehlung. Starre Altersgrenzen vermeiden wir bewusst, denn entscheidend ist die tatsächliche Ausgangslage des Kindes.
- Vorschule
Vorschulförderung
Vorschulförderung im letzten Kindergartenjahr: sprachliche und mathematische Vorläuferfähigkeiten spielerisch stärken.
- Klasse 1 · Schulanfang
Begleiteter Schulstart
Begleitung zum Schulstart, Klasse 1: einen stabilen Zugang zum Lernen im neuen Schulalltag entwickeln.
- Früher Schriftspracherwerb
Alternativer Leseaufbau
Ein verstehensorientierter Einstieg, wenn der klassische Weg nicht trägt.
- Grundschule und darüber hinausKernangebot
Individuelle integrative Lerntherapie
Das Kernangebot von ZiLE. Nicht auf eine einzelne Klassenstufe beschränkt, sondern für Kinder und Jugendliche, bei denen schulisches Lernen dauerhaft schwierig geworden ist.
- Bei spezifischen Schwierigkeiten
LRS und Rechtschreibung · Dyskalkulie und Rechnen
Gezielte Begleitung, wenn Lesen, Schreiben oder Rechnen dauerhaft schwerfallen.
- Bei Lernorganisation und Strategien
Lernwerkzeug Training
Werkzeuge, mit denen Kinder Aufgaben planen, strukturieren und selbstständig bearbeiten.
- Bei geeigneter Zielsetzung
Lernbewegung
Lerninhalte handelnd erfahrbar machen und Denkwege mit Bewegung verbinden.
- Bei passender Ausgangslage
Cogmed
Spezialisiertes, zeitlich begrenztes Training für das Arbeitsgedächtnis.
Sie müssen vorab nicht wissen, welches Angebot passt. Im ersten Gespräch ordnen wir die Situation gemeinsam ein.
Welches Angebot passt zu welcher Entwicklungsphase?
Vorschule
- Letztes Kindergartenjahr oder Vorschulphase
- Sprachliche und mathematische Vorläuferfähigkeiten stärken
- Spielerische Orientierung vor dem Schulstart
Klasse 1 und Schulanfang
- Erster Einstieg in Lesen, Schreiben und Rechnen
- Aufmerksamkeit und Lernstrategien stabilisieren
- Frühzeitige Begleitung ohne Leistungsdruck
Grundschule und darüber hinaus
- Schwierigkeiten verfestigen sich trotz Üben
- Lesen, Schreiben oder Rechnen gelingt nicht zuverlässig
- Lernstrategien fehlen oder greifen nicht
- Selbstständiges Arbeiten gelingt kaum
Bei LRS und Rechtschreibproblemen
- Lesen stockt oder bleibt unflüssig
- ähnliche Fehler wiederholen sich
- Rechtschreibregeln werden nicht sicher angewendet
- Wortbilder werden nicht verinnerlicht
Bei Dyskalkulie und Rechenschwierigkeiten
- Fingerrechnen bleibt lange bestehen
- Zahlbeziehungen fehlen
- Zehnerübergänge überfordern
- Rechenwege werden schnell vergessen
Bei Lernorganisation und Strategien
- Aufgaben werden nicht begonnen oder schnell vergessen
- Mehrere Schritte überfordern
- Aufmerksamkeit bricht schnell ab
- Hoher Bewegungsbedarf erschwert klassische Lernsettings
Diese Übersicht ersetzt keine fachliche Einschätzung. Im Beratungsgespräch wird gemeinsam geklärt, welcher Einstieg sinnvoll sein kann.
Im Zentrum: die integrative Lerntherapie
Die individuelle integrative Lerntherapie ist das zentrale Angebot von ZiLE. Sie steht nicht gleichberechtigt neben Kursen und Gruppen, sondern bildet das fachliche Herzstück.
Integrative Lerntherapie
Vor OrtOnlineWenn schulisches Lernen dauerhaft schwierig geworden ist und regelmäßiges Üben allein nicht mehr weiterführt, kann individuelle Lerntherapie der passende Weg sein. ZiLE betrachtet nicht nur aktuelle Aufgaben, sondern Grundlagen, Denkwege, Beziehungen, Strategien und Lernbedingungen. Die Förderung wird individuell auf das Kind abgestimmt und kann je nach Situation vor Ort in Kyritz oder online stattfinden.
Nicht mehr üben. Anders verstehen.
- Individuelle Diagnostik statt Standardprogramm
- Verstehen der Ursachen statt reinem Üben
- Aufbau tragfähiger Lernstrategien
- Transfer in den Schulalltag
- Stärkung der Selbststeuerung
LRS und Rechtschreibung
Vor OrtOnlineZiLE arbeitet bei LRS und Rechtschreibproblemen nicht nur mit wiederholtem Worttraining. Im Mittelpunkt steht das Verständnis sprachlicher Strukturen. Je nach individueller Situation kann die Begleitung vor Ort in Kyritz oder online stattfinden.
- Phonologische Bewusstheit, Laute und Silben
- Vokale, Konsonanten, Wortstämme und Wortbausteine
- Wortarten, Satzstrukturen und Rechtschreibstrategien
- Automatisierung, u. a. mit GOMOLT
Dyskalkulie und Rechenschwierigkeiten
Vor OrtOnlineWenn Zahlen nicht greifbar werden, hilft mehr Rechnen allein oft nicht weiter. Entscheidend ist, ob Mengen, Zahlbeziehungen, Stellenwerte und Rechenoperationen tatsächlich verstanden wurden. Je nach individueller Ausgangslage kann die Begleitung vor Ort oder online stattfinden.
- Mengenverständnis, Zahlbeziehungen und Zahlzerlegung
- Stellenwertsystem und Rechenoperationen
- Flexible Rechenstrategien und mathematische Sprache
- Automatisierung und Transfer
Zugänge, die vorbereiten, stützen und ergänzen
Diese Bereiche können die Lerntherapie begleiten oder als eigener gezielter Entwicklungsbereich wirken. Sie ersetzen keine individuelle Lerntherapie.
Alternativer Leseaufbau
Wenn der klassische Weg zum Lesen nicht trägt.
Ein verstehensorientierter Einstieg in den Schriftspracherwerb für Kinder, die einen anderen Zugang benötigen als den klassischen Unterrichtsweg. Der Schwerpunkt liegt auf sprachlichen Strukturen, Beziehungen, Lauten, Silben und nachvollziehbaren Lernwegen.
Lernwerkzeug Training
Selbstständig arbeiten Schritt für Schritt.
Kinder lernen Werkzeuge kennen, mit denen sie Aufgaben planen, strukturieren, überprüfen und zunehmend selbstständig bearbeiten können: Arbeitsplanung, Aufgabenverständnis, Selbstkontrolle, Lernstrategien und Materialorganisation. Das Ziel ist nicht, dass Erwachsene das Lernen dauerhaft organisieren, sondern dass Kinder zunehmend eigene Werkzeuge für ihre Organisation entwickeln.
Lernbewegung
Lernen findet nicht nur im Sitzen statt.
Bewegung kann bei ZiLE gezielt genutzt werden, um Lerninhalte handelnd erfahrbar zu machen, Aufmerksamkeit zu strukturieren und Denkwege mit körperlicher Aktivität zu verbinden. Besonders geeignet für Kinder mit hohem Bewegungsbedarf oder kurzen Konzentrationsphasen.
Kleingruppenförderung
Gemeinsam lernen im geschützten Rahmen.
Kleine Gruppen ermöglichen persönliche Begleitung und gleichzeitig gemeinsames Lernen. Kinder können erleben, dass Schwierigkeiten nicht nur sie selbst betreffen, voneinander lernen und eigene Denkwege erklären.
Prävention
Früh unterstützen, bevor Lernschwierigkeiten sich verfestigen.
Präventive Angebote richten sich an Kinder vor der Einschulung und zu Beginn der Schulzeit. Sie sollen grundlegende sprachliche, mathematische und lernorganisatorische Fähigkeiten stärken und Kindern Orientierung für den Schulstart geben.
Vorschulförderung
Für Kinder im letzten Kindergartenjahr beziehungsweise in der Vorschulphase. Spielerische Förderung sprachlicher und mathematischer Vorläuferfähigkeiten: Kinder erleben Laute, Mengen, Beziehungen und Strukturen auf eine Weise, die Orientierung für den späteren Schriftsprach- und Mathematikerwerb schaffen kann.
Begleiteter Schulanfang
Behutsame Begleitung in der ersten Phase des schulischen Lernens. Im Mittelpunkt können Aufmerksamkeit, Frustrationstoleranz, Arbeitsverhalten, grundlegende Lernstrategien und Orientierung im neuen Lernalltag stehen. Ziel ist nicht Nachhilfe im klassischen Sinne, sondern ein stabiler Zugang zum Lernen.
Eine Grundlage. Unterschiedliche Lernwege.
Ob individuelle Lerntherapie, Prävention, Kleingruppe oder ergänzendes Angebot: Die Arbeit bei ZiLE folgt einer gemeinsamen Grundhaltung.
Die ZiLE Lerndidaktik ist ein verstehensorientierter Ansatz zur Gestaltung individueller Lernwege. Sie geht davon aus, dass nachhaltiges Lernen entsteht, wenn Kinder Beziehungen erkennen, Strukturen verstehen und neue Inhalte mit bereits vorhandenem Wissen verbinden können.
Cogmed Arbeitsgedächtnistraining
Cogmed ist ein spezialisiertes, zeitlich begrenztes und digitales Trainingsprogramm für das Arbeitsgedächtnis, persönlich begleitet und adaptiv aufgebaut. Es ist ein ergänzendes Angebot und ersetzt keine individuelle Lerntherapie.
- Zeitlich begrenzt und klar strukturiert
- Digital und adaptiv aufgebaut
- Einzeltraining mit persönlichem Coaching
- Online oder Hybrid möglich
Cogmed wurde am Karolinska Institut in Stockholm entwickelt. Weitere Informationen zum Trainingskonzept finden Eltern auf der offiziellen Cogmed Webseite.
ZiLE Lerntherapie, unabhängig vom Wohnort.
Nicht jede Familie lebt in der Nähe von Kyritz. Deshalb bietet ZiLE individuelle Lerntherapie auch online deutschlandweit an. Online bedeutet bei ZiLE nicht, dass Kinder lediglich digitale Aufgaben bearbeiten. Die Begleitung verbindet persönlichen Videokontakt, interaktive Arbeitsflächen, Handschrift, physische Materialien und strukturierte Denkwege.
Vor Ort in Kyritz
Am Standort in Kyritz arbeiten wir in ruhigen, klar strukturierten Räumen – ideal für Familien aus Kyritz und der umliegenden Region.
- Persönliche Begleitung vor Ort
- Ruhige, reizarme Lernumgebung
- Enge Zusammenarbeit mit den Eltern
Online deutschlandweit
Die Online-Begleitung folgt demselben verstehensorientierten Ansatz wie vor Ort – mit persönlichem Videokontakt und erprobten Materialien.
- In ganz Deutschland möglich
- Flexible Terminfenster
- Gleiche fachliche Qualität wie vor Ort
Online bedeutet nicht weniger persönlich. Der Lernraum kommt zum Kind nach Hause.
Alle Angebote folgen einer gemeinsamen Grundhaltung
Ob individuelle Lerntherapie, Prävention, Kleingruppe oder ergänzendes Angebot: Die Arbeit bei ZiLE folgt einer gemeinsamen Grundhaltung. Die ZiLE Lerndidaktik ist ein verstehensorientierter Ansatz zur Gestaltung individueller Lernwege. Sie geht davon aus, dass nachhaltiges Lernen entsteht, wenn Kinder Beziehungen erkennen, Strukturen verstehen und neue Inhalte mit bereits vorhandenem Wissen verbinden können.
Sichtbarmachen
Unsichtbare Denkwege werden greifbar und nachvollziehbar.
Reduktion
Komplexität wird verringert, ohne den Anspruch zu senken.
Strukturierung
Inhalte erhalten eine klare, tragfähige Ordnung.
Beziehungen erkennen
Neues wird mit Bekanntem verbunden statt isoliert geübt.
Aktuelle Kurse und Intensivangebote
Ferienzeiten können gezielt genutzt werden, um Lernstände einzuordnen oder einzelne Bereiche intensiver zu bearbeiten. Welche Angebote aktuell stattfinden, finden Eltern im Bereich Aktuelles und Kursangebote.
Der Weg zum passenden Angebot
Sie müssen nicht wissen, welches Angebot das richtige ist. Genau das klären wir gemeinsam – Schritt für Schritt.
- 01
Beratungsgespräch
In einem ruhigen Gespräch schildern Sie Ihre Beobachtungen. Wir hören zu und ordnen ein, ohne Druck, ohne Vorfestlegung.
- 02
Diagnostik und Orientierung
Wir schauen genau hin: Wo liegen die Stärken, wo die Hürden? So entsteht ein klares Bild statt Vermutungen.
- 03
Individueller Förderplan
Aus dem Bild entsteht ein passgenauer Weg, mit dem Angebot oder der Kombination, die Ihrem Kind wirklich hilft.
- 04
Begleitung und Transfer
Wir begleiten kontinuierlich, passen an und sorgen dafür, dass Gelerntes im Alltag und in der Schule ankommt.
Aktuelle Kurse und Intensivangebote
Ferienzeiten können gezielt genutzt werden, um Lernstände einzuordnen oder einzelne Bereiche intensiver zu bearbeiten. Welche Angebote aktuell stattfinden, finden Eltern im Bereich Aktuelles und Kursangebote.
Warum Förderung mehr ist als Nachhilfe
Nachhilfe wiederholt den Schulstoff. Lerntherapie fragt, warum das Lernen nicht gelingt und setzt an der Ursache an.
Was Eltern oft fragen
Sie müssen noch nicht wissen, welches Angebot passt.
Lerntherapie, Prävention, Kleingruppe oder ein ergänzendes Angebot: Im ersten Gespräch geht es darum, die aktuelle Situation zu verstehen und gemeinsam einzuordnen, welcher nächste Schritt sinnvoll sein kann.
Vor Ort in Kyritz und mit ausgewählten Angeboten online deutschlandweit.
- Unverbindlich und in Ruhe
- Verstehensorientiert statt Druck
- Vor Ort in Kyritz oder online